单飞营|带孩子玩转建筑、设计……13个主题营让少年飞速成长!

亲爱的爸爸妈妈们,有没有发现:

孩子上了五六年级之后,跟家长的交流明显减少了;尤其上了初中以后,喜欢躲在自己的房间里,要么自己捯饬一些事儿,要么跟同学叽里呱啦地聊天,就是很少跟家长沟通了。

咱们都在纳闷,这些10-14岁的孩子,到底在想什么?

他们是迫不急待要长大的大孩子,在身、心、社交三方面都正发生着极大的变化。

变化1:身体上,性别体征开始萌发,女孩开始来例假初潮,乳房开始隆起,体重开始速增;男孩儿开始长体毛、青春痘,体格开始变强壮,每天有发泄不完的力量,运动起来出一身臭汗,但这也是强壮的象征。

变化2:心理上,男孩儿女孩儿都在观察体验并适应自己身体的发育变化,也开始思考自己喜欢什么性格特点的同学,甚至喜欢什么样的异性小伙伴。

变化3:社交上,这个阶段的孩子,开始建立自我同一性,渴望得到父母老师的尊重,一心交到亲密的闺蜜好友,希望能被团体接纳。孩子们的兴趣爱好和价值观也在形成中,在这个过程中,会有冲突会有迷惘,会惊叹一些人一些事儿为什么是这样。甚至,他们会把“谁谁的做法让我惊了,我心态崩了”等话语挂在嘴边,当作口头禅。

这前两个变化,呼吁爸爸妈妈多关心孩子,多给孩子分享成长的秘密,多给孩子创造释放青春力量的活动。第三个变化,也请爸爸妈妈们给予孩子更宽容的空间,给到孩子自主决定的权力和实践,多以商量的口吻沟通事情。但是这里边的自我同一性,需要孩子去参加各种各样的活动,在学习活动中获得自我同一性。

“自我同一性”,就是,一个人对“我是谁”“我是什么样的人”的认知。尽管咱们成人活到很大了,也还在思考“我到底是谁”“我想过什么样的生活”,但一个人开始思考的时间大概就是在10-14岁这个年龄段。他们需要通过与同龄人合作,需要去参与活动,才能去探索自己有哪些优缺点,和别人有哪些差异,自己对哪些主题领域感兴趣,将来可能有什么样的人生目标,希望自己掌握什么样的工作技能、以什么样的热情投入到未来的生活学习中去。

鉴于以上,童行的10-14岁单飞营刚好契合这一阶段孩子的发展需求。他们可以在丰富又迥异的营地主题内尽情探索。通过协同同伴来认识差异和发现自己,通过项目制学习和探究来挖掘自我优势和好恶,逐渐获得自我理解与自我同一性。

下边就是10-14岁单飞营13个主题营的介绍长图和课程大纲,总有一款适合你家孩子!

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